lunes, 7 de noviembre de 2011

Recursos

Quizás entre todos podamos repartir recursos para utilizar en la clase de informática.

Como docente de inglés que soy os aconsejo:
Espero que cada uno contribuyamos con una página para hacer un banco y que todos las podamos utilizar y animarnos así cada día un poco más a utilizar la infomática en nuestras clases.

sábado, 5 de noviembre de 2011

Trabajo repartido

Sin duda las TICs en las escuelas son un apoyo para los alumnos con alguna discapacidad tal y como vimos ayer, pero sirve tambien para trabajar en todos los niveles y con todos los alumnos.


Cuando hablamos de todos los niveles nos referimos que las NNTT se pueden usar, en todas sus vertientes (internet, ordenadores, ipads, moviles, televisión, DVD...) dentro del aula, para cualquier edad y cuanto antes empecemos con su uso en la escuela más oportunidades de trabajo, más apertura para el alumnado, antes aprenderán a trabajar con ellas, las verán como algo habitual y normal dentro de sus estudios. Y no podemos olvidarnos de que es una metodología perfecta para trabajar con alumnos discapacitados, pero tambien con alumnos con altas capacidades, para los idomas, para las diferentes áreas, ... hay que recordar que los docentes nos vemos limitados muchas veces por querer atender a todos los alumnos con sus diferentes necesidades todos a la vez y debemos pensar que las NNTT pueden ayudarnos a dar trabajos a los alumnos de diferentes formas y diferentes niveles dentro de una mismo aula. Esto nos permite dar a cada uno y de una manera individual un trabajo que cubra sus necesidades específicas.


Yo como docente si utilizo este recurso de vez en cuando para trabajar con alumnos a distintos niveles dentro del aula, es complicado algunas veces para mi, pero sin duda en los alumnos se ven los efectos.

viernes, 4 de noviembre de 2011

Nuevas tecnologías para trabajar con los alumnos con discapacidad

Sin duda utilizar als NNTT en el aula tienen multitud de salidas.Hoy os invito a pensar y a ver los siguentes vídeos.

 En la siguiente dirección http://www.youtube.com/watch?v=8hM_KUDv-nw podeis encontrar un vídeo de un colegio de Ceuta utiliza ordenadores adaptados a las necesidades de los alumnos.
Este colegio se encuentra inmerso en el Proyecto Retadis, " un proyecto apoyado por la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información a través de la convocatoria 2006, para concesión de ayudas para la realización de actuaciones dirigidas a la inclusión de las personas con discapacidad y personas mayores a la sociedad de la información en el marco del Plan Avanza.
El objetivo del proyecto es constituir una RED TERRITORIAL DE ORDENADORES ADAPTADOS A PERSONAS CON DISCAPACIDAD con implantación nacional en las 17 Comunidades Autónomas y en las 2 ciudades autónomas de Ceuta y Melilla." Y para aquellos que teneis más curiosidad y quereis saber más de este proyecto os remito a la página web personal de Retadis

Y oytro ejemplo más del uso de las NNTT en las aulas con alumnos con discapacidad, en este caso podemos ver como una niña ciega que nos explica su enfermedad y lo hace como un juego.


Sin duda esta es otra perspectiva para integrar las nuevas tecnologías en las aulas, pues tenemos que tener en cuenta que estos alumnos con necesidades especiales son una realidad en nuesrto trabajo y que nosotros podemos mejorar su calidad de vida, con las NNTT.

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Control de los alumnos.

Dejando atrás la duda de si las NNTT debe ser una asignatura dado la importancia de estas en la actualidad o si simplemente deberíamos usarlas como un instrumento más para trabajar una asignatura con los alumnos, centremonos en otro tema que preocupaa muchos docentes.

Tal y como nos dice la vigente LOE los docententes tenemos este recurso y podemos utilizarlo para impartir nuestras áreas, para hacer un ejercicio concreto o simplemete para buscar información sobre algo con lo que vamos o estamos trabajando. Tenemos infinidad de ideas y de oportunidades para trabajar textos, ejercicios, canciones, ...pero quizás a muchos docentes les resulte más complicado hacer todo esto en el aula de informática porque controlar allí a los alumnos es más complicado que en el aula.

Quizás si entre todos proporcionamos diferentes ideas, este motivo de control pueda ser uno menos para trabajar con la informática en el aula.

  1.  Como cualquier otra actividad tiene que estar bien pautada y definida para que los alumnos sepan lo que están haciendo.
  2.  Poner unas normas ,quizás diferentes a la del aula porque aquí se pueden perder con más facilidad.
  3. Tener en cuenta la disposición de los ordenadores. (La mejor manera es aquella en la que docente pueda ver con la mayor brevedad posible todas las pantallas en con un golpe de vista)
  4. Tener bien claro como se van a sentar los alumnos, solos, en parejas, en trios, si uno va buscar la información y los otros toman notas ...
  5.  Recuerda que sentar a alumnos que sepan y otros que no puede ayudar a los que tengan menos idea de informática, o bien puedes hacer trabajos por grupos, lo que dominan la informática tienen un trabajo y los otros más controlados y guiados por ti pueden hacer algo más sencillo hasta que se familiaricen con la informática.
  6.  No debemos olvidarnos que existen programas para controlar las pantallas de los alumnos.
  7.  Los ordenadores pueden estar congelados por lo que ellos podrán modificar cosas, aprender a crear carpetas... pero una vez que se apaguen estarán en blanco.
  8. No perder la paciencia, ni los alumnos ni nosotros, recordadles que estamos un docente para todos y que deberán tener paciencia a que lleguemos a ellos para ayudarlos.
  9.  Y la clave quizás de todo esto sea habituar a los alumnos a  ir desde que llegan al centro con tres años hasta que lo abandonan con 12, crear un buen plan de trabajo con todo el equipo docente de manera que los alumnos se habituen a ir a clases de informática a trabajar, a aprender y a disfrutar.

 Si lo tratamos con normalidad y con frecuancia el echo de trabajar con las NNTT para los alumnos será algo más sin tener que alborotar y hablar más de la cuenta y para nosotros será un auténtico descubriemento por la cantidad de material que tenemos para poder trabajar nuestras áreas.

jueves, 27 de octubre de 2011

¿Quién debe impartir las NNTT?

Buena cita Helena, y estoy contigo en que la formación es escasa y que muchas veces nos encontramos con más trabajo los docentes del que podemos abracar poruqe somos humanos y se el tiempo corre en contra. Pero mi duda es la siguiente ¿quién debería impartir las NNTT? Profundicemos un poco más en estAa idea.

Es cierto que los docentes tenemos cursos de formación personal, pero pocos encaminados a cómo enseñar las NNTT en las aulas o como introducirlas de manera habitual en nuestra programación, por lo tanto ¿debería ser una asigantura de la carrera de magisterio? o simplemente ¿es este el principio de un nuevo especialista y por lo tanto de una nueva asignatura en el los centros? Con ello me refiero a que el mundo informático es complejo, va mejorando y cambiando con muy poco tiempo y quizás necesitemos a alguien especializado en el tema y en docencia, en los centros, para poder impartir esto como una asignatura y no simplemente como algo superflúo que encontramos en las competencias.

Porque si algo esta claro es que las nuevas generaciones además de idiomas van a tener que manejar las NNTT porque ellos han nacido en la generación de la informática. Bueno os dejo la duda para que lo reflexioneis, ¿sería necesario un especialista para impartir clases de las NNTT o tenemos que integrarlos los docentes en nuestros curriculum?, quizás la primera es una opción no contemplada por nuestro Gobierno, pero que existe.

miércoles, 26 de octubre de 2011

Dotación de portátiles

Como comentaba ayer Lacomunae no todo lo nuevo es bueno y sin duda es una gran verdad. Seguro que si preguntamos entre los docentes habrá de todo, quien esté a favor de lo nuevo y quien no, pero si es cierto que la comunidad, las personas y el mundo evolucionan y por lo tanto eso no lo podemos dejar fuera en la educación.

Una de las evoluciones (nos guste o no) de la educación es el controvertido mundo de las NNTT, lo estamos viendo en este blog, hay personas a favor, otros en contra y otros que simplemente se sientan a ver que pasa con esto. Me gustaría recordar una de las medidas tomadas por el Gobierno en relación con este tema y para muestra un botón, esta es la noticia (que podemos encontrar en http://www.20minutos.es/noticia/847090/0/ )

Educación realiza este curso 2010-2011 una dotación de 1.100 nuevos ordenadores portátiles para uso alumnos en clase

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha realizado para este curso 2010-2011 una dotación de 1.100 nuevos ordenadores portátiles para uso de los alumnos de los centros públicos de La Rioja, con la colaboración del Ministerio de Educación.
Bien es cierto que esto es en la Rioja y que de esto nos separa un año, pero es algo que los maestros llevamos un par de años escuchando algo similiar por parte del Gobierno, y que ha sido y es una realidad de muchos centros. Puntos a favor, dotar a los centros y en su caso a los alumnos de 5º y 6º con portátiles para trabajar en el aula, situarlos y educarlos para saber hacer un buen uso de las NNTT. Puntos en contra, la mayoría pensamos que era innecesario darle portatiles a los alumnos y que sería mucho mejor dotar al centro con la equipación necesaria, igual que una formación del profesorado para utilizar los ordenadores. Pues parece que esto no ha caído en saco roto, o bien la crisis a hilado más fino y los gobernantes se han vistos obligado a cambiar su idea inicial, veamos lo que nos dicen en el siguiente artículo (http://www.lavanguardia.com/vida/20110609/54167681635/la-generalitat-finiquita-el-plan-de-incorporacion-del-portatil-personal-en-clase.html) :

La Generalitat finiquita el plan de incorporación del portátil personal en clase

Ensenyament comprará ordenadores para los colegios que deberán quedarse en el centro

Este artículo ya habla de los ordenadores como algo del centro, un material para usar en las aulas y no solo en casa, por lo que nos guste a los docentes o no, es una realidad que llama a las puertas de nuestras aulas y que tenemos o mejor dicho deberíamos manejar, usar y experimentar con nuestros alumnos y educarles en las NNTT.

lunes, 24 de octubre de 2011

Miedo a las NNTT

Yo soy de las que siempre ha defendido la opinión de que las nuevas tecnologías (NNTT) son un recurso más en el aula que no podemos desaprovechar, ya que cada día crecen más y más y los niños nacen sabiendo manejarse con ellas perfectamente y les motiva.

Las NNTT son relativamente recientes en Educación, y como anecdótico os diré que en 2003 cuando yo estudiaba la carrera, en una de las asignaturas me mandaron preparar una unidad didáctica con Power Point y os puedo asegurar que habíendo nacido yo en la generacón de las NNTT e internet aquello me sonó absolutamente desconocido, también es cierto que aquella profesora nos abandonó poco más que a nuestra suerte para poder hacer el trabajo que contaba como nota, pero pese al miedo, con ayuda de compañeros y de toquetear en el ordenador conseguí hacer mi trabajo y posteriormente lo use en mis prácticas de la carrera. Con esto quiero decir que absolutamente todos tenemos miedo a lo desconocido y que quizás a los maestros con más años de experiencia les cueste más (o no) introducir en el aula este mundo de las NNTT, pero creo que para eso esta la Administración, osea, que antes de haber lanzado esa Competencia Básica de la que hablaba ayer debería haber formado a todos, equipar a los centros con los medios necesarios y luego plantear la competencia en la LOE, porque esta claaro que es un arealidad que los alumnos necesitan manejarla pues es su día a día.

Pero con esto no quiere decir que todos tengan miedo a las NNTT, habrá maestros que sin duda alguna trabajen esto perfectamente y sin ningún tipo de temor, pero bien es cierto que falta formación y que crecen los temores en muchos.

Para terminar mi alusión a los que tengan miedo a introducir las NNTT en las escuelas, les invito a leer una pequeña historia en la siguiente página : http://contarcuentos.com/2010/05/miedo/
Espero sea de vuestro agrado