Buena cita Helena, y estoy contigo en que la formación es escasa y que muchas veces nos encontramos con más trabajo los docentes del que podemos abracar poruqe somos humanos y se el tiempo corre en contra. Pero mi duda es la siguiente ¿quién debería impartir las NNTT? Profundicemos un poco más en estAa idea.
Es cierto que los docentes tenemos cursos de formación personal, pero pocos encaminados a cómo enseñar las NNTT en las aulas o como introducirlas de manera habitual en nuestra programación, por lo tanto ¿debería ser una asigantura de la carrera de magisterio? o simplemente ¿es este el principio de un nuevo especialista y por lo tanto de una nueva asignatura en el los centros? Con ello me refiero a que el mundo informático es complejo, va mejorando y cambiando con muy poco tiempo y quizás necesitemos a alguien especializado en el tema y en docencia, en los centros, para poder impartir esto como una asignatura y no simplemente como algo superflúo que encontramos en las competencias.
Porque si algo esta claro es que las nuevas generaciones además de idiomas van a tener que manejar las NNTT porque ellos han nacido en la generación de la informática. Bueno os dejo la duda para que lo reflexioneis, ¿sería necesario un especialista para impartir clases de las NNTT o tenemos que integrarlos los docentes en nuestros curriculum?, quizás la primera es una opción no contemplada por nuestro Gobierno, pero que existe.
jueves, 27 de octubre de 2011
miércoles, 26 de octubre de 2011
Dotación de portátiles
Una de las evoluciones (nos guste o no) de la educación es el controvertido mundo de las NNTT, lo estamos viendo en este blog, hay personas a favor, otros en contra y otros que simplemente se sientan a ver que pasa con esto. Me gustaría recordar una de las medidas tomadas por el Gobierno en relación con este tema y para muestra un botón, esta es la noticia (que podemos encontrar en http://www.20minutos.es/noticia/847090/0/ )
Educación realiza este curso 2010-2011 una dotación de 1.100 nuevos ordenadores portátiles para uso alumnos en clase
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha realizado para este curso 2010-2011 una dotación de 1.100 nuevos ordenadores portátiles para uso de los alumnos de los centros públicos de La Rioja, con la colaboración del Ministerio de Educación.
Bien es cierto que esto es en la Rioja y que de esto nos separa un año, pero es algo que los maestros llevamos un par de años escuchando algo similiar por parte del Gobierno, y que ha sido y es una realidad de muchos centros. Puntos a favor, dotar a los centros y en su caso a los alumnos de 5º y 6º con portátiles para trabajar en el aula, situarlos y educarlos para saber hacer un buen uso de las NNTT. Puntos en contra, la mayoría pensamos que era innecesario darle portatiles a los alumnos y que sería mucho mejor dotar al centro con la equipación necesaria, igual que una formación del profesorado para utilizar los ordenadores. Pues parece que esto no ha caído en saco roto, o bien la crisis a hilado más fino y los gobernantes se han vistos obligado a cambiar su idea inicial, veamos lo que nos dicen en el siguiente artículo (http://www.lavanguardia.com/vida/20110609/54167681635/la-generalitat-finiquita-el-plan-de-incorporacion-del-portatil-personal-en-clase.html) :
La Generalitat finiquita el plan de incorporación del portátil personal en clase
Ensenyament comprará ordenadores para los colegios que deberán quedarse en el centro
Este artículo ya habla de los ordenadores como algo del centro, un material para usar en las aulas y no solo en casa, por lo que nos guste a los docentes o no, es una realidad que llama a las puertas de nuestras aulas y que tenemos o mejor dicho deberíamos manejar, usar y experimentar con nuestros alumnos y educarles en las NNTT.
lunes, 24 de octubre de 2011
Miedo a las NNTT
Yo soy de las que siempre ha defendido la opinión de que las nuevas tecnologías (NNTT) son un recurso más en el aula que no podemos desaprovechar, ya que cada día crecen más y más y los niños nacen sabiendo manejarse con ellas perfectamente y les motiva.
Las NNTT son relativamente recientes en Educación, y como anecdótico os diré que en 2003 cuando yo estudiaba la carrera, en una de las asignaturas me mandaron preparar una unidad didáctica con Power Point y os puedo asegurar que habíendo nacido yo en la generacón de las NNTT e internet aquello me sonó absolutamente desconocido, también es cierto que aquella profesora nos abandonó poco más que a nuestra suerte para poder hacer el trabajo que contaba como nota, pero pese al miedo, con ayuda de compañeros y de toquetear en el ordenador conseguí hacer mi trabajo y posteriormente lo use en mis prácticas de la carrera. Con esto quiero decir que absolutamente todos tenemos miedo a lo desconocido y que quizás a los maestros con más años de experiencia les cueste más (o no) introducir en el aula este mundo de las NNTT, pero creo que para eso esta la Administración, osea, que antes de haber lanzado esa Competencia Básica de la que hablaba ayer debería haber formado a todos, equipar a los centros con los medios necesarios y luego plantear la competencia en la LOE, porque esta claaro que es un arealidad que los alumnos necesitan manejarla pues es su día a día.
Pero con esto no quiere decir que todos tengan miedo a las NNTT, habrá maestros que sin duda alguna trabajen esto perfectamente y sin ningún tipo de temor, pero bien es cierto que falta formación y que crecen los temores en muchos.
Para terminar mi alusión a los que tengan miedo a introducir las NNTT en las escuelas, les invito a leer una pequeña historia en la siguiente página : http://contarcuentos.com/2010/05/miedo/
Espero sea de vuestro agrado
Las NNTT son relativamente recientes en Educación, y como anecdótico os diré que en 2003 cuando yo estudiaba la carrera, en una de las asignaturas me mandaron preparar una unidad didáctica con Power Point y os puedo asegurar que habíendo nacido yo en la generacón de las NNTT e internet aquello me sonó absolutamente desconocido, también es cierto que aquella profesora nos abandonó poco más que a nuestra suerte para poder hacer el trabajo que contaba como nota, pero pese al miedo, con ayuda de compañeros y de toquetear en el ordenador conseguí hacer mi trabajo y posteriormente lo use en mis prácticas de la carrera. Con esto quiero decir que absolutamente todos tenemos miedo a lo desconocido y que quizás a los maestros con más años de experiencia les cueste más (o no) introducir en el aula este mundo de las NNTT, pero creo que para eso esta la Administración, osea, que antes de haber lanzado esa Competencia Básica de la que hablaba ayer debería haber formado a todos, equipar a los centros con los medios necesarios y luego plantear la competencia en la LOE, porque esta claaro que es un arealidad que los alumnos necesitan manejarla pues es su día a día.
Pero con esto no quiere decir que todos tengan miedo a las NNTT, habrá maestros que sin duda alguna trabajen esto perfectamente y sin ningún tipo de temor, pero bien es cierto que falta formación y que crecen los temores en muchos.
Para terminar mi alusión a los que tengan miedo a introducir las NNTT en las escuelas, les invito a leer una pequeña historia en la siguiente página : http://contarcuentos.com/2010/05/miedo/
Espero sea de vuestro agrado
domingo, 23 de octubre de 2011
Competencias Básicas
La Comisión Europea de Educación estableció unas competencias clave necesarias para el aprendizaje de las personas a lo largo de la vida y animó a los estados miembros a dirigir sus políticas educativas en esta dirección. En este contexto, España a través de la Ley Orgánica de Educación, pasa a considerar las competencias básicas como una meta educativa básica en la escolarización obligatoria (6 a 16 años; Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria). Entre estas ocho competencias básicas una de ellas es:
- Tratamiento de la información y competencia digital.
Dado que se incluye aquí las nuevas técnologías, este blog estará dedicado a ello, a que entre todos hagamos de esta competencia un intercambio de ideas ya sean positivos o en contra de esta competencia, al fin y al cabo los docentes somos los que verdaderamente ponemos en práctica las leyes y algo tendremos que decir al respeto.
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